Miércoles 12 Junio 2019
Acompañan con talleres y grupos de reflexión a Escuela Primaria Benito Juárez de Casas Grandes
Participan 390 personas, entre estudiantes, docentes y madres de familia, en las actividades que ofreció el equipo de terapeutas de la Secretaría de Desarrollo Social
Con el fin de fortalecer el tejido social en municipios que se encuentran en zonas de atención prioritaria, la Secretaría de Desarrollo Social, a través de la Unidad de Acompañamiento Psicosocial, llevó a cabo talleres y ofreció espacios reflexivos a estudiantes, madres de familia y personal docente, que forman parte de la comunidad de la Escuela Primaria Benito Juárez, ubicada en el municipio de Casas Grandes.
A través de grupos de reflexión y juegos colaborativos, el equipo de terapeutas logró fortalecer los vínculos, así como sensibilizar sobre las condiciones contextuales en las que se encuentra la niñez de esa comunidad, al grupo de 390 participantes, integrado por 13 docentes, 19 madres de familia y 358 niñas y niños.
En esta sesión se realizó un juego colaborativo con el fin de que niñas y niños pudieran reforzar los lazos y fomentar una identidad grupal, en donde generaron estrategias para reconocer las habilidades que tienen en colectivo y en individual.
A partir de un cuento, las y los estudiantes participaron en dinámicas en donde tuvieron que realizar tácticas y trabajar en equipo, para posteriormente reflexionar sobre el ingenio del grupo y reconocer su buen desempeño.
El trabajo con madres de familia y personal docente consistió en un taller con duración de dos horas en donde se dio a conocer en qué consiste el acompañamiento psicosocial y se reflexionó sobre el contexto y las problemáticas en el cual se encuentra inmersa la comunidad, buscando la propuesta de soluciones profundas en conjunto.
A través de grupos de reflexión y juegos colaborativos, el equipo de terapeutas logró fortalecer los vínculos, así como sensibilizar sobre las condiciones contextuales en las que se encuentra la niñez de esa comunidad, al grupo de 390 participantes, integrado por 13 docentes, 19 madres de familia y 358 niñas y niños.
En esta sesión se realizó un juego colaborativo con el fin de que niñas y niños pudieran reforzar los lazos y fomentar una identidad grupal, en donde generaron estrategias para reconocer las habilidades que tienen en colectivo y en individual.
A partir de un cuento, las y los estudiantes participaron en dinámicas en donde tuvieron que realizar tácticas y trabajar en equipo, para posteriormente reflexionar sobre el ingenio del grupo y reconocer su buen desempeño.
El trabajo con madres de familia y personal docente consistió en un taller con duración de dos horas en donde se dio a conocer en qué consiste el acompañamiento psicosocial y se reflexionó sobre el contexto y las problemáticas en el cual se encuentra inmersa la comunidad, buscando la propuesta de soluciones profundas en conjunto.