Pp. 1S056A1 Incentivos Económicos a Estudiantes Indígenas para su Profesionalización 2026

Pp. 1S056A1 Incentivos Económicos a Estudiantes Indígenas para su Profesionalización 2026

 

Definición del programa

Contribuir al desarrollo integral de las personas en condiciones de vulnerabilidad, mediante el fortalecimiento de la profesionalización educativa en la población indígena del Estado de Chihuahua.

 

Población objetivo

Población indígena del Estado de Chihuahua que cursa estudios de nivel técnico profesional y superior, que es seleccionado según los criterios de elegibilidad y existe disponibilidad presupuestal. Considerando para este ejercicio 870 estudiantes, 574 mujeres y 296 hombres.

 

Objetivo general

La población indígena del Estado de Chihuahua que cursa estudios de nivel técnico profesional y superior cuenta con oportunidades para concluir su formación académica.

 

Objetivos Específicos

  1. Otorgar Incentivos económicos a estudiantes de nivel educativo técnico profesional y superior, tales como:

  1. Incentivos económicos a asesor coordinador, de estudiantes beneficiarios del programa.
  2. Incentivos económicos de beca, a estudiantes de nivel educativo técnico profesional y superior.
  3. Incentivos económicos para material instrumental, a estudiantes de nivel educativo técnico profesional y superior.

  1. Otorgar apoyos para trámites de titulación a estudiantes indígenas.

  1. Otorgar Incentivos económicos a estudiantes prestadores de servicio social y prácticas profesionales.
  2. Entregar paquetes de material escolar y de uso personal.

 

Cobertura

La aplicación del Programa es para todos los municipios del Estado de Chihuahua, con población indígena estudiantil que cursa estudios de nivel técnico, profesional y superior que enfrenta limitaciones para concluir su formación académica.

 

Soporte Documental del Programa

Matriz de indicadores para resultados <-- PDF

Programa operativo anual <-- PDF

Indicadores presentados al H. Congreso del Estado <-- PDF

Reglas de operación   <-- PDF

 

 

 

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